Nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Przez cały tydzień uczniowie uczestniczyli w różnorodnych działaniach poświęconych bezpieczeństwu, wzajemnemu szacunkowi, odpowiedzialności oraz reagowaniu na krzywdę innych. Każdy dzień odbywał się pod innym hasłem i zwracał uwagę na kolejny ważny aspekt budowania dobrych relacji.
Pierwszy dzień przebiegał pod hasłem „Detektywi dobrych relacji”. Uczniowie poszukiwali przykładów zachowań, które pomagają tworzyć bezpieczne i życzliwe relacje. Zwracali uwagę na wzajemną pomoc, szacunek, współpracę, empatię oraz gotowość do reagowania w sytuacji, gdy ktoś doświadcza krzywdy. Zadanie pokazało, że dobre relacje powstają dzięki codziennym, często niewielkim gestom.
Wtorek – „Starsi dla młodszych – razem budujemy dobre relacje”. Starsi uczniowie odwiedzili swoich młodszych kolegów i koleżanki. Rozmawialiśmy również o tym, że zauważenie problemu, wsparcie drugiej osoby i poinformowanie zaufanego dorosłego nie jest donoszeniem, lecz wyrazem odwagi i troski o bezpieczeństwo innych.
Środa upłynęła pod hasłem „Słowa mają moc!”. Podczas przerwy uczniowie mogli usłyszeć dobre i wspierające słowa, a także przygotować własne życzliwe wiadomości dla wybranej osoby. Była to okazja, aby przekonać się, że nawet jedno miłe zdanie może poprawić komuś nastrój, dodać odwagi i sprawić, że druga osoba poczuje się zauważona oraz ważna. Działanie przypomniało również, że słowa mogą nie tylko wspierać, lecz także ranić, dlatego warto wypowiadać je z rozwagą.
Czwarty dzień akcji odbył się pod hasłem „Nie bądź obojętny!”. Uczniowie otrzymali ulotki przypominające, jak reagować na krzywdzące zachowania oraz do kogo można zwrócić się po pomoc. W rozmowie z psychologiem szkolnym poruszano temat zauważenia problemu, okazywania wsparcia osobie doświadczającej przemocy i poinformowanie zaufanego dorosłego nie jest donoszeniem, lecz wyrazem odwagi, odpowiedzialności i troski o bezpieczeństwo innych.
Ostatni dzień akcji odbył się pod hasłem „Bezpieczniej, gdy nie jesteś sam”. Uczniowie wszystkich klas zapisali na kolorowych karteczkach, co mogą zrobić w sytuacji, gdy ktoś potrzebuje pomocy lub wsparcia. Następnie wspólnie umieścili swoje odpowiedzi w jednym miejscu, tworząc przestrzeń pełną życzliwości, empatii i gotowości do działania. Na karteczkach pojawiły się między innymi propozycje rozmowy, wysłuchania, pocieszenia, zaproszenia do wspólnej zabawy, stanięcia w obronie drugiej osoby oraz poinformowania zaufanego dorosłego.
Cały tydzień był okazją do rozmów o emocjach, relacjach, odpowiedzialności i bezpiecznych sposobach reagowania. Podejmowane działania przypomniały uczniom, że każdy może mieć wpływ na atmosferę panującą w klasie i szkole. Wspólnie pokazaliśmy, że nie pozostajemy obojętni, a bezpieczeństwo budujemy poprzez szacunek, życzliwość, uważność na potrzeby innych oraz gotowość do udzielenia pomocy.
